关爱学生，为学生成长倾注满腔热情
――2010级应用科学学院材料物理系10-1班班主任张国华工作交流
第二天，在安排好医院护理事宜后，我回家熬好小米粥，煮好从农村老家拿来的笨鸡蛋，给他送去。在他住院的十天里我和班级同学利用课余时间轮流照顾他，安排好他的饮食，使他渐渐恢复了健康。
今天是啸天康复出院的日子，啸天见到我格外开心，激动地说:老师,谢谢你!家长也打来电话表示感激。临床的阿姨今天才弄清楚我和孩子的关系，得知我是他的
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这是我工作中的一个小记事，类似的事时有发生。记得那也是一个深夜，班里的杨文星同学肚子疼痛难忍，我第一时间赶到校医院，陪伴他医治，直到病情好转。把他送回寝室后，我才踏着明月和满天的星星回家，而此时已过了午夜。做这些工作是因为我有了一个新的身份，那就是材料物理系10-1班新生班主任。得知学院要选聘2010级班主任，我第一个报了名，因为我热爱这份工作，我喜欢和学生们在一起！
九月的哈尔滨仍然很炎热，我汗流浃背地在迎新现场迎接每一位材料物理10-1班的新同学，我的心情很激动。因为他们是我的第一批学生，七、八岁的年龄差显得我在他们面前就是一个大哥哥。如何让他们顺利的适应大学生活，在哈理工健康的成长，每天都能有收获并在毕业后有好的前程等等，这些问题已在我的脑海里不知翻转过多少回。而如今，这些孩子就一个一个地来到了我的面前，我除了欣喜之外还觉得身上有重担千斤。我知道我有很多事情要做，主要做了以下工作。
一、尽快熟悉每名学生，是开展工作的前提。
学校为每个班级安排了固定的自习教室，几乎每个晚自习，我都会和他们一起学习。业余时间，我急于找学生谈话，一天一般会谈两到三名学生，一谈就是大半天。通过谈话我了解了他们的精神状况、家庭情况、生活困难程度、兴趣爱好等，并指导他们发挥自己的特长完善自己，引导他们顺利过渡到大学生活中来。我把交谈的内容做了记录，有针对性的进行指导。通过谈话我及时了解了他们，并在一周内就能叫出所有学生的名字，学生们都很开心。没想到当时的了解，在两年后体现出更大的作用。
二、引导学生学习典型，提早适应大学生活。
为了让学生更快的了解大学生活，我组织召开了多次主题班会。亲自给学生做“关于在大学中如何学会学习和处理生活中的难题”专题讲座，还邀请我校优秀学生杨子怡，为班里学生做了题为“大学的学习方法”讲座。杨子怡同学品学兼优，连续三年获得国家奖学金，是省三好学生，在大一的第二学期期末考试中高等数学、概率论与数理统计、大学物理都得了100分的好成绩。她语言生动，精力充沛，学习经验丰富，对待学习和分内工作精益求精，令人钦佩。学生们听后颇有感触，把她作为身边的学习典型。为了指导学生处理好学习和参加社团活动之间的关系以及学生们的职业规划，我分别请来了他们的三位师哥师姐与同学们交流自己的大学成长经历，即当年的学院社团主席朱春同学、因注重实践能力的培养而顺利地被深圳创维集团招聘的骆必争同学以及学习成绩优异并以高分考入哈尔滨工业大学材料学院研究生的赵悦同学。三位师哥师姐的成功经历使学生们深受启发，受益匪浅。看到同学们都在为寻找适合自己的大学生活而努力着，我十分欣慰，这是我应履行的班主任工作职责。
三、帮助学生克服陋习，树立正确的学习观。
经过高考的洗礼，大学新生步入了向往已久的大学殿堂。他们沉浸在对大学生活和美好未来的憧憬之中，自由自在的大学生活无疑对他们有着极大的诱惑力。当他们熟悉了一段大学生活后，也会沾惹一些陋习。如个别学生上课不专心听讲、甚至逃课、沉迷网络，导致挂科。针对这样的学生，我首先请教了有经验的辅导员老师，研究了学校的一些规章制度，制定相应的方案。然后找学生谈话，以学生的兴趣点为切入点，帮学生分析利害，劝慰学生珍惜学习机会、体谅天下父母心以及肩负起社会的责任。晓之以理、动之以情，积极与学生家长沟通，对学生进行双向监督，与学生和家长及时交流，收到了较好的效果。在临近考试时，我常深入学生寝室，督促学生认真复习功课。经过不懈的努力，班级的状况有了很大的好转，考试成绩也较为理想，许多学生积极参加科技竞赛。例如，啸天考试成绩全班第一，获得了两次国家励志奖学金，获第五届、第六届全国计算机博弈锦标赛三等奖，获东北三省数学建模联赛一等奖，我真替他高兴！
四、狠抓学生考风考纪，加强学生诚信教育。
大学时期是青年学生形成世界观、人生观、价值观和荣辱观的重要阶段，不仅仅教学生学会知识，更要教学生学会做人的道理。我抓的最严的就是考试的作弊行为，每次班会我都会特别强调考风考纪，诚信是立足社会的根本，学生的诚信最主要的就是体现在考试上。面对这一群未受影响的大一新生来说，第一次考试前的教育尤为重要。教育分别从讲道理、举实例和说利害展开，让学生们深刻意识到作弊破坏了公平竞争的机制，扭曲了道德评判标准，损害了凭真本事做事的人的利益。对于作弊者来说，尽管得到了暂时的好处，但绝不会是他一生的立身之本。在考试的监考工作中，我对学生的作弊现象更是零容忍。通过这些诚信教育，班级的考试风气一直保持很好，无一人作弊。
五、履行专业教师职责，争做四年制班主任。
我与班级学生的师生情缘并没有因为为期一年的班主任工作而结束。在该班学生大三的时候，也就是本学期我成为了他们专业课的老师。当我站在讲台上再次看到全班同学时，他们的脸上明显褪去了刚上大学时的稚嫩，增添了一些成熟的气息。在大学生活的后半程，学生们将要面对专业课的学习，抉择考研还是找工作，以及如何做好自己的职业生涯规划等，关系到他们未来的发展。学生在这一时期所得到的任何一种指导都有可能对他们的未来产生很大的影响。因此，班主任工作的优势就再次体现出来。
第一，由于我们彼此很熟悉，所以专业课的教学工作进行得特别顺利。学生几乎没有逃课和上课溜号的，看着他们学习劲头十足，我讲课也特别来劲，不停地涌动出一种从未有过的教学激情，极大地促进了我的教学工作。
第二，由于我很了解他们，所以可以因人而异发挥学生各自的专长，让他们参加一些科技实践活动。例如，我已经带领他们申报了一项大学生创新实验项目和两项大学物理演示仪器设计项目。我相信他们会在各种科技实践活动中不断地找到自信，并有所收获。
第三，考研是学生们很重要的成才选择，然而涉世未深的他们对此几乎就是一片茫然。因此，我就将我成功考上研究生，读硕士、博士的亲身经历告诉他们，很自然地成为他们考研辅导老师。每每遇到学生们的各类问题，我都会不厌其烦的为他们分析和讲解。我真心期望他们有个美好的未来，立志成才，成为社会的栋梁。我想我的使命还会继续，除了明年的考研阶段的学习指导和心理辅导外，还将有本科毕业设计、就业指导、人生规划等诸多任务，这样才是一个完整的班主任工作。我将力争做好四年制的班主任工作，精心施教，做学生的良师益友，全程全方位为他们服务是我义不容辞的责任。
六、得益于班主任工作，催我奋进，伴我成长。
我怀着满腔的热情投入到班主任的工作中，因为我热爱教师的职业，更加珍惜作为教师的这份荣誉。与学生们的接触使我更深入的了解了他们，知道了他们需要什么样的指导和帮助，同时也使自己完成了由学生到老师的转变，并促进了我的教学与科研工作。在参加工作的三年里，我勇于承担多门基础课和专业课的教学工作，严格要求自己，努力提高教学水平，并在我院举办的2012年青年教师课堂教学竞赛中荣获一等奖。我还获得了中
大学生是国家的栋梁、民族的希望，将来要立足于社会，要实现自身的人生价值。我觉得我的班主任工作还远没有结束，还有很多事需要我为大学生们服务，我需要不断总结经验，寻找差距，力争做得更好。在班主任工作考核中领导、老师和学生们给了我优秀的成绩，我不会辜负大家给予我的鼓励。我热爱班主任工作，我已做好一切准备，来迎接新一轮的班主任工作，以往积累的经验和教训必将是我未来工作中的财富。
