一、工作室简介与定位：
哈尔滨理工大学星辰思政工作室立足辅导员思想政治工作主要职责，以“提升大学生思想政治教育的精准供给水平，培育时代新人”为建设目标，坚持价值引领、成长服务、学习指导相结合，筑牢大学生思想政治教育主阵地，打造一批有特色、有情怀、学生喜爱的思想政治教育精品项目。
二、工作室组织架构：
工作室由计算机学院党委副书记刘坤雁主持，工作室成员包括教师团队和学生团队。工作室现有教师成员19人，由专职辅导员、思政教师共同参与。工作室共有学生成员35人，由学院热爱理论宣讲、社会调研和新媒体运营的学生组成。
工作室负责人刘坤雁，哈尔滨理工大学计算科学与技术学院党委副书记，教授、国家二级心理咨询师、全球职业规划师（GCDF）。从事专职学生工作26年，持续注重辅导员队伍建设，坚持走专业化、专家化发展道路，具有一线学生思想政治教育丰富经验和带队伍能力。近5年，指导辅导员获得第十三届全国“高校辅导员年度人物提名”、省高教工委优秀党务工作者、第七届省高校辅导员素质能力大赛三等奖、第九届黑龙江省高校辅导员素质能力大赛三等奖、第十二届省辅导员年度人物和多次校级荣誉称号；辅导员获省高校辅导员优秀论文二等奖；2名辅导员担任校级辅导员工作室负责人；1名辅导员作为指导教师获得第十八届“挑战杯”黑龙江省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖，第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖。
三、工作室运行机制：
本工作室已经具有了一支梯队合理、结构科学、技能互补的思想政治工作队伍。工作室负责人刘坤雁现为思想政治教育学科硕士生导师，团队成员包括教师团队和学生团队，富有朝气和活力，积累了丰富的思想政治工作经验，同时注重理论研究，积极参加思想政治教育相关课题研究，撰写学生思想政治工作研究报告，具有较强的思想政治素质和业务工作能力。
四、工作室建设思路：
工作室通过大学生思想政治教育精准实施，充分发挥计算机科学技术学院在网络信息领域的优势，拓展网络思想政治教育新形式，通过精品项目、协同育人、宣讲咨询、学术研究、实践探索、培训研讨等，实现建设目标。
五、工作室成绩与经验：
（一）建有“理工心语”辅导员工作室，学院“哈理小葵花”、“心理委员胜任力训练营”、“专题工作坊”三个育人品牌。近5年，培养4000余名心理委员，锻造一支校园心理“预警员”队伍。“指尖咨询室”网上咨询时长超过1000小时，成功干预心理危机24例，成功挽救自杀学生2人，案例在全省高校交流，相关理论研究在SSCI高水平期刊上发表。
（二）强化思想政治教育，以“溶盐思维”，搭建“心理育人+课程育人”的育人“立交桥”。拓展第二课堂育人功能和心理育人的协同效应，深挖大学生心理健康教育课中的思政元素；构建“心理育人+课程育人”架设课内、课外、线上、线下育人“立交桥”。聚焦主责主业，继续夯实学生培养“灯塔工程”，始终围绕立德树人的根本任务，将思想政治教育常态化、长效化。
（三）坚持党建铸魂，推进《支部成长日志》，加强基层党团建设。2名学生获中国大学生自强之星、1名同学获得省大学生年度人物；学院团委2次获省五四红旗团委、班集体获全国高校“活力团支部”、省五四红旗团支部。建立志愿服务保障体系和长效机制，充分发挥蓝风铃志愿服务团队作用，开设“计算机小课堂”，多次荣获优秀组织单位奖。
（四）开展学风建设，确定“一流学生、一流学年”指标，构建学生成长达成模型。实施产出导向的学生成长达成模型，明确 “一流学生、一流学年”的各项指标，关注后10%的学生的成长，构建以学业精准指导和规划，倡导“以赛促学”工作理念；深化“入学即入专业”的理念，分方向开展了ACM算法、嵌入式、网络安全培训等。学生在国际级学科类竞赛获奖稳定在每年10人次、国家级50人次、省级300人次以上，在省属高校同类专业科技竞赛获奖中名列前茅。
（五）提升就业质量，组建学生集训团队，培养学生创新创业能力。组建学生社团“ACM程序设计大赛”集训队，多次摘得“ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛”全国各站金奖，其中有31人保送到清华大学、中科院等学府，学院近20名学生成功自主创业，1名藏族学生立志服务西部，自主创业，心怀党恩扎根艰苦边远地区，服务国家重大战略。
六、工作室未来建设方向：
（一）“分层一体化”精准思政。
针对新形势下大学生思想政治工作的相关重难点问题，积极探索精准思想政治教育新手段、新模式、新方法，形成富有特色、重实效的工作方法，做到各类活动与指导线上线下并行、纵向横向交融，搭建“分层一体化”的工作室指导框架。
（二）“学思践悟”精品项目。
以精品化项目推进特色内容，立足思想政治教育、专业培养、实践教育三个方面。通过建立运行机制、开展互动调查、强化思想引领和深化工作研究，实现对青年学生政治凝聚力、创新推动力、社会践行力层面的分类、细化和评估，提升学生思想政治工作的质量与水平。
（三）“把脉问诊”提升效度。
将学生培养与学生需求紧密结合，进而增强大学生对辅导员工作室使用粘性，以服务育人、文化育人、组织育人三个维度为主，形成思想政治教育“大视角”与贴近学生实际的“小切入点”相结合的浸润式教育模式。
（四）“线上线下”“纵向横向”融合。
线上开设“星辰思政工作室”公众号，结合学业规划、就业创业指导活动等开设专栏；线下通过课程教学、咨询、宣讲等学业指导活动，提供个性化、深度化的学业及生涯认知及探索。纵向上针对不同年级，开展入学引航、榜样领航、科创助航等系列活动；横向上面向不同学生群体，开展有针对性的指导项目，增强学生参与度。
